Wat zijn de geestelijke kenmerken van de adolescentie

Wat zijn de geestelijke kenmerken van de adolescentie

In de adolescentie het individu is zo veranderd dat hij draagt ​​maar van binnen bruist hij met opstand en opgekropte woede die soms leidt hem om weg te lopen, niet alleen op school, maar ook vanuit het huis een nieuwe en niet-herkende look. Mental kosten in deze periode van het leven vinden hun beste uitdrukking in het werk van dichters als ze verbeelden de geestelijke toestand van jonge mannen en vrouwen. Adolescentie vertoont de volgende psychische kenmerken in het algemeen:

In de adolescentie individu “s zenuwstelsel sterker zodat zijn geestelijke activiteiten vertonen grotere vasthoudendheid en systeem. Denkvermogen, problemen op te lossen, te differentiëren en te beoordelen zijn enkele van de meer prominente eigenschappen en kwaliteiten die hij vertoont.

De waarheid van de zaak is, dat zelfs als het niet de enige tendens, seksuele neiging is ongetwijfeld de meest prominente en stabiele tendens te vinden in de adolescentie Vandaar, te negeren het is om een ​​fatale fout te maken want het is de meest schadelijke vorm van nalatigheid denkbaar.

Hij kondigt zijn aanwezigheid, zelfs in zulke kleine activiteiten als de jonge knaap “s angst en nervositeit, bijten van nagels, waardoor een potlood in één ’s mond, koppelverkoop knopen in zakdoeken, enz. Zowel de fysieke en mentale leringen in dit tijdperk kunnen gebruik maken van de seksuele neiging als een belangrijke kracht.

3. Hero Worship

In het algemeen, de adolescentie getuigt van een sterke neiging tot heldenverering, al is het criterium van de heldhaftigheid is niet hetzelfde in alle kinderen. Bezit van een kwaliteit die een individueel kind het meest aantrekt is, volstaat om een ​​man of vrouw zijn ideaal te worden.

Terwijl het ene kind een worstelaar kan beschouwen als held, kan een ander trouw belijden een wetenschapper, weer een ander kan worden besteed aan persoonlijkheid of een politiek leider te filmen.

In scholen imponeren sommige leraren hun leerlingen aanzienlijk met als gevolg dat ze komen om zijn teder en liefdevol beschouwd door hen ook worden geïmiteerd door de inschrijving kinderen.

Soms is deze heldenverering gaat om lief te hebben. Het is niet tot veel later dat de jonge man verandert zijn gedachten naar zijn eigen heroïsche kwaliteiten, toen hij hen begint te prijzen. De neiging tot heldenverering kan worden gedraaid om een ​​goede rekening door het inprenten van een goed karakter en persoonlijkheid van het kind ’s geest.

4. religieus gevoel

Veel jongeren worden positief en diep religieus in deze periode van hun leven. Men kan vaak observeren ze God liefhebben wat een beeld, met hem te praten, te offeren ze naar hem toe en bidden voor hem.

India is bijzonder productief van dergelijke specimens, aangezien, voor een, de religieuze tendens is diep geworteld in de mensen ’s geest, en voor een ander, in de Indiase samenleving jonge jongens en meisjes te ontmoeten grote leiders en beroemde persoonlijkheden in zeer zeldzame gevallen.

Terwijl de religieuze neiging beschermt de jonge onervaren kind van veel slechte gewoonten, het helpt soms bij het maken van hem een ​​beetje onpraktisch. Leerkrachten kunnen helpen om een ​​gezonde houding ten opzichte van religie te maken.

5. Extraversie

In deze periode, het kind herwint opnieuw zijn extraverte flamboyancy, waarbij diepe interesse in zijn omgeving en andere personen, hun activiteiten en conflicten. Op school, ook hij graag deel te nemen aan allerlei activiteiten. En het is een kwestie van vreugde met hem of hij het grootste deel van zijn tijd door te brengen in het gezelschap van deze vrienden. Verschillende mensen zich bezig met de programma’s voor sociale dienstverlening en welzijn.

Op deze manier heeft de adolescent kondigen de rente die hij neemt in de echte wereld? Dit belang kan nuttig worden benut om ingrain, in hem dergelijke nuttige eigenschappen als zelf- afhankelijkheid, zelfbeschikking samenwerking, discipline, eerlijkheid en de kwaliteit van het onderhouden van goede relaties met anderen of de ontwikkeling van de sociale instinct. Dit is de tijd waarin de fundamenten van goed burgerschap diep kan worden gelegd.

Adolescenten zijn altijd acuut verlangend dat ze onder hun vrienden, van hen te prijzen en het verbeteren van hun relatie met hen. Vaak vormen ze bepaalde groepen waarin elke adolescent heeft zijn specifieke status en een rol om hem aan te passen. Deze status en rol speelt een belangrijke rol bij het bepalen van zijn status en rol in het volwassen leven.

7. gebrek aan stabiliteit en afstelling

Er werd op gewezen eerder ook dat in zijn jeugd de groeiende individu is op de drempel van zijn leven, hoewel hij zelden of nooit een volwassene door zijn ernstig beschouwd. Vanuit het psychologisch oogpunt, neemt hij zichzelf serieus genoeg om zichzelf te overwegen een kind en houdt van als een volwassene te worden behandeld. Blijkbaar, laat zien dat hij een aanzienlijke instabiliteit en gebrek aan aanpassing.

Hoewel de adolescent is net zo goed in deze wereld als elk ander levend wezen, maar hij is gevoelig voor veel denkbeeldige vluchten in de wereld van de verbeelding. De kleinste ding kan hem over te halen om de wereld van de werkelijkheid tijdelijk te verlaten en zich tot de imaginaire wereld.

Dergelijke overmatige verbeelding manifesteert zich in de sterke neiging tot dagdromen, maar sommige hoogbegaafde kinderen uiten hun creatieve en esthetische verbeelding door middel van literatuur, muziek en schilderkunst, naast andere kunsten

De adolescent is erg sentimenteel en emotioneel instabiel, maar op deze leeftijd zijn geest is redelijk goed ontwikkeld.

Van de vele gevoelens die hem drijven, de sterkste zijn de wens om lof en zelfrespect, enig letsel of onderdrukking van hen leidt tot ernstige misvormingen en zelfs openlijke opstand te winnen. Sentimentaliteit kan worden gedraaid om goed gebruik in de ontwikkeling van de cultuur kwaliteiten in de adolescent.

10. Persoonlijke Interesses

In de adolescentie, als het individu zich ontwikkelt, zowel in lichaam en geest, zijn belangen variëren. Geleidelijk aan de jongens en meisjes ontwikkelen van de belangen van hun volwassen tegenhangers.

Jongens manifesteren hun naderende volwassenheid in de vorm van diverse actieve spelletjes, rond te rennen, doen besluiten om moed, het ontwikkelen van een roeping dat ze na te streven in hun volwassen leven. Zowel jongens als meisjes taak constante interesse in hun bedorven leven. Zowel jongens als meisjes willen mengen met het andere geslacht en de rijping is tot bloei door middel van gesprek, intimiteit, brieven en romantiek

Ondanks de onvermijdelijke individuele verschillen die altijd aanwezig zijn, mentale volwassenheid bereikt haar voltooiing normaal door de leeftijd van twintig. Praktijk of ervaring draagt ​​aanzienlijk bij aan deze rijping.

Gewoonlijk is de individuele ’s intelligentie blijft op hetzelfde niveau of op andere woorden, zelfs in verschillende leeftijden het IQ van een min of meer gelijk blijft.

Ook u kunt bestellen hier.

Read more

Geef een reactie

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Verplichte velden zijn gemarkeerd met *

5 + dertien =